El Sistema Educativo para el Trabajo Asociado SETA, es Modelo de educación y desarrollo para atender con pertinencia y calidad las demandas de la población rural, dada su identidad pedagógica, flexibilidad, principios pedagógicos y didácticos, proyectos pedagógicos productivos para el emprendimiento, canasta de materiales educativos, proceso de capacitación del recurso humano, estructura académica y administrativa, y la articulación con una institución educativa (PEI). Tiene como objeto la población rural dispersa en los niveles de básica secundaria y media. Resolución 024698 de diciembre 29 de 2008 Departamento de Antioquia.

El Modelo Educativo

Conjunto de estrategias estructuradas para atender con calidad y pertinencia las demandas educativas de una población objeto con características específicas, además, debe tener explícito sus principios pedagógicos y didácticos, así como sus vías de articulación en una Institución Educativa. Cuenta, además, con una canasta de materiales educativos y procesos de capacitación definidos para los Docentes o Tutores(as).

Contexto de aplicación

• Población rural dispersa y en condiciones de alta vulnerabilidad social y económica.
• Poca oferta en educación inicial, en la básica secundaria y media.
• Concepción de la ruralidad no solo desde lo geográfico y productivo, sino una ruralidad dimensionada hacia la interrelación de la cultura, la sociedad y la territorialidad.

Manifestaciones del contexto rural

• Nueva ruralidad: interrelación de la cultura, la sociedad y la territorialidad.
• Población de pequeños propietarios o en condiciones de dispersión y de alta vulnerabilidad
• Nuevas necesidades – Nueva problemática juvenil
• Mujer campesina- Nuevos roles
• Nuevas exigencias sociales y económicas 

Fundamentados del modelo SETA en los pilares corporativos

• Organización- Ser
• Conocimiento- Saber
• Producción – Hacer
• Evangelización – Espiritual 

Cómo funciona el modelo

• Conformación de grupos de estudio en comunidades veredales (20 estudiantes en promedio).
• Trabajo presencial con la orientación de un Tutor(a) (15 horas semanales) en horarios concertados con la comunidad.
• Trabajo de autoaprendizaje con materiales escritos y actividades programadas en el proyecto pedagógico productivo y en el de desarrollo social, con orientación y seguimiento del Tutor(a) y participación de la Familia.

Principios pedagógicos

• APRENDIZAJE ACTIVO: estudio + actividades de aplicación = aprendizaje
• FLEXIBILIDAD: currículo que responda a las necesidades locales dentro de un contexto global.
• AULAS ABIERTAS: diferentes espacios para el aprendizaje (unidad productiva familiar, granjas, escuela, la finca).
• FORTALECIMIENTO RELACIÓN ESCUELA-FAMILIA-COMUNIDAD: transformar la escuela en comunidades de aprendizaje.
• PROYECTOS PEDAGÓGICOS PRODUCTIVOS DE DESARROLLO COMUNITARIO: como escenario de aplicación de conocimientos.

Desafíos para la educación rural

• Propuesta educativa pertinente para pagar deuda social a las personas del campo.
• Currículo y materiales adecuados para los diferentes niveles de la educación.
• Desarrollo tecnológico apropiado – Nuevas demandas y oportunidades.
• Formación integral especial de docentes para la educación rural.